【亞洲文旅網訊】世界銀行公佈稱，將使用國際發展協會(International Development Association-IDA)的1億美元貸款，在緬甸進行教育品質及全納教育升級專案。
3月4日世界銀行董事會決定，計畫在緬甸利用4個學年進行針對緬甸教育品質能夠得到提升並且讓全國兒童全部接受教育的專案。專案中，除IDA貸款以外，還有全球教育合作組織(Global Partnership for Education)的捐款7000萬美元和歐洲委員會的1000萬美元等。專案貸款的70%會用於偏遠鎮區，提高在最嚴峻地區教授的教師水準。
全納入學和品質教育(Inclusive Access and Quality Education - IAQE)將覆蓋全國，也包括省邦地區的所有基礎學校。為了加強緬甸的教育體系將會提供幫助，為教育部提供人民財政管理、員工管理、技術等，在全國範圍也會進行嚴格監督和幫助。還會讓社會融入(Social Inclusion)到幫助衝突地區的工作中。
根據世行消息，通過教育補助計畫，為23萬個貧困學生提供幫助，幫助他們完成中高學課程。儘管如此，全國的教育品質和就學仍存在很大差距，特別是生活在衝突地區、貧困地區以及少數民族的孩子受教育情況非常薄弱。
世界銀行駐緬臨時處長表示，為了讓每個兒童接受高級教育工作中，減貧、人力資源發展、建設公平的經濟未來等非常重要。特別是，讓提早離開學校的孩子、移民工的孩子、因衝突被迫移民的孩子接受有品質的教育非常重要。所以，新專案將主要針對全國貧困家庭的兒童。
PS：全納教育（inclusive education）作為一種教育思潮，興起於20世紀90年代。全納教育是在國際教育民主化浪潮中，尤其是在國際組織的大力推動下興起和發展的。
根據聯合國教科文組織對全納教育定義，全納教育是通過增加學習、文化與社區參與，減少教育系統內外的排斥，關注並滿足所有學習者多樣化需求的過程。全納教育以覆蓋所有適齡兒童為共識，以正規系統負責教育所有兒童為信念，它涉及教育內容、教育途徑、教育結構與教育戰略的變革與調整。
全納教育不是一個如何讓部分學生融入主流的小問題，它是考察如何改革教育系統和其他學習環境以適應學習者多樣性的一種方法。
